Faculty of Sciences Education
Inspiring Future Science Educators
We are dedicated to preparing competent, innovative, and reflective educators who contribute to the advancement of science education and society.
OUR FACULTY LEADERS
Soth CHEA
- Master of Education, majoring in Math...
HOUR KHIM
Master Of Science (Biology)
OUR DEPARTMENTS
Department of Sciences
Department of Mathematics
Department of ICT
FACULTY NEWS & EVENTS
RESEARCH & PUBLICATIONS
Student Teacher Projects
គម្រោងបង្រៀនរបស់គរុនិស្សិត៖ បច្ចេកវិទ្យាការរៀនសូត្រប្រកបដោយអត្ថន័យតាមរយៈ និងវិធីសាស្ត្រ 5Es
Author: Biology II (Batch IV)
Action Research
ការប្រើប្រាស់ម៉ូឌែលបង្រៀន និងរៀន 7-Es ដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សាវិទ្យាសាស្ត្រ ដល់សិស្សថ្នាក់ទី៦ (Using 7-Es Learning Model to Foster Sixth Grade Students’ Scientific Learning Ability)
Authors: Meassnguon SAINT, ច័ន្ទ ឆាលី, សាំង មាសសងួន (CHAN Chealy, SAINT Meassnguon), ច័ន្ទ ឆាលី (CHAN Chealy)
Action Research
ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀនតាមបែបចម្រុះ តាមរយៈការប្រើប្រាស់គំរូវដ្តស្ថានីយ៍ (Station Rotation Model) ដើម្បីជំរុញលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី៧ លើមេរៀនរង្វាស់រង្វាល់ (Implementing Blended Learning through Station Rotation Model to Enhance Student Achievement at Grade 7 in Measurement Lesson)
Authors: Sopheap Sous, ប៉ាក ស្រីនិច, សួស សុភាព (PAK Sreynich, SOUS Sopheap), ប៉ាក ស្រីនិច (PAK Sreynich)
Action Research
ការលើកកម្ពស់ការចូលរួមរបស់សិស្សក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យាតាមរយៈល្បែងសិក្សា Bingo៖ ករណីសិក្សាសិស្សថ្នាក់៣ “ខ” នៃសាលាបឋមសិក្សាបឹងសាឡាង (Enhancing Student Engagement in Mathematics Learning Through Bingo Game: A Case Study of Grade 3 “B” Students at Boeung Salang Primary School)
Authors: Sam Ol KONG, ថ្លាង សិរីលក្ខិណា, គង់ សំអុល (THLANG Sereyleakena, KONG Sam Ol), ថ្លាង សិរីលក្ខិណា (THLANG Sereyleakena)
Action Research
ការប្រើប្រាស់វិធីបង្រៀនតាមបែបសហការ ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្ស លើមេរៀនកម្មន្ត-ថាមពលក្នុងមុខវិជ្ជារូបវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ (The Use of Cooperative Learning Methods to Improve Students’ Learning Outcomes on the Lesson Work and Energy in Grade 8 Physics)
Authors: PHE Dina, ហ៊ុន ស្រីមុំ, ផេ ឌីណា (HUN Sreymom, PHE Dina), ហ៊ុន ស្រីមុំ (HUN Sreymom)
Action Research
ឥទ្ធិពលនៃឥរិយាបថរបស់សិស្សចំពោះកិច្ចការផ្ទះលើលទ្ធផលសិក្សាក្នុងមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥ (The Effect of Students’ Attitudes on Homework on Learning Outcomes in Mathematics Grade 5)
Authors: Hou saomoline, អឿន ស្រីណុច, ហ៊ួ សៅម៉ូលីន (OEURN Sreynoch, HOU Saomoline), អឿន ស្រីណុច (OEURN Sreynoch)
Action Research
ឥទ្ធិពលនៃវិធីបង្រៀន និងរៀនដោយផ្អែកលើបញ្ហា Problem-Based Learning លើសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សថ្នាក់ទី៧ក្នុងមេរៀនប្រភាគ (The Effect of Problem-Based Learning on Learning Ability of 7th Graders in Fraction)
Authors: Meassnguon SAINT, សេង ឧត្តម, សាំង មាសសងួន, អ៊ុល សាយ (SENG Outdom, SAINT Meassnguon, OL Say), សេង ឧត្តម (SENG Outdom)
Action Research
ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្រថ្នាក់រៀនត្រឡប់ ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលសិក្សា និងលើកកម្ពស់បំណិននៃការរៀនបែបស្វ័យដឹកនាំរបស់សិស្សក្នុងមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យានៅកម្រិតថ្នាក់ទី៨ (Using the Flipped Classroom Model to Enhance Students’ Learning Outcomes and Self-Directed Learning Skills in Chemistry Subject in Grade 8)
Authors: SRIENG Kimsron, ពឹង សុភ័ក្ត្រា, ស្រៀង គឹមស្រ៊ុន, តាន់ សុម៉ាលីដា (PING Sopheaktra, TANN Somalida), ពឹង សុភ័ក្ត្រា (PING Sopheaktra)
Teacher Educator Action Research
Strengthening Students’ Observation Skills Through the Implementation of Ethnography in Project Based Learning of Biology in Grade 7 A Case Study on Lesson of Flowering Plant
Authors: SRIENG Kimsron, Roeurn Solinda
Teacher Educator Action Research
Classroom Student Teacher Practicum Environment: A Study of 3rd Year Student Teacher Pedalogical Practicum From PTEC
Authors: SRIENG Kimsron, VONG Ren, LONG Kanha, PHON Sreylin
Teacher Educator Action Research
Environmental Education: Opportunities Challenges and Recommendations
Authors: SRIENG Kimsron, Khon Rortnak, Sort Sokhry, Phon Dalin, Vun Vin, Mai Sonita
Teacher Educator Action Research
Commitment to Participate in Environmental Education of Student Teacher in PTEC
Authors: SRIENG Kimsron, MEAS Pichkhaknika, LANG Rahull, DEN Mara, HANN Pheang, SOK Kimhor
Teacher Educator Action Research
The Effectiveness of Semi-Tangible Materials Used in Teaching Area of Triangle
Authors: SRIENG Kimsron, Keo Rachna
Teacher Educator Action Research
Food Vendors’ Perceptions to Reduce Plastic in Phnom Penh Teacher Education College
Authors: SRIENG Kimsron, Horn Chanthy, Sea Sophea, Pouy Lamorng, Korn Sodany, Rtha Sotheay
Teacher Educator Action Research
Using Think-Pair-Share Strategy in Enhancing Group Discussion to Improve Student’s Outcome: A Case Study of Force in Physics Lesson grade 8
Authors: SRIENG Kimsron, Srun Sienghour, Chok Sacha
Teacher Educator Action Research
Factors Affecting Students’ Learning Outcome in Physics: A Case Study in Grade 7 at Obekkhaom Secondary School, Academic Year 2023-2024
Authors: SRIENG Kimsron, Chann Sulen
Teacher Educator Action Research
Fostering student teachers to become self-directed learners through teamwork and reflection
Authors: CHHEANG Sophea, Mon Meach, LY Soknay, MOL Pisey, SRUN Naneth
Teacher Educator Action Research
Impact of people in the area along the sewer around Stung Meanchey
Authors: SRIENG Kimsron, YET SOKNOENG, NOV SAMBAT, SEM HENG, NHEM KIMENG, NGET CNANDA
Teacher Educator Action Research
Teachers’ Challenges in Implementing Inquiry-Based Learning in Grade 8 Science Subject
Authors: SRIENG Kimsron, Sam Ol KONG, Somalida Tann, Sokmean Phann
Teacher Educator Action Research
Waste Management in Phnom Penh Teacher Education College
Authors: SRIENG Kimsron, UK Sam Ang, KOEURN Pisey, CHHORN Mai, LEANG Ngovheng, TOCH Chanthon
Teacher Educator Action Research
Student perspectives on self-directed learning in Batch 3 Year 3, PTEC: A Perspective Survey
Authors: Sam Ol KONG, CHEAM Ang, SRIENG Kimsron, KONG Lavitou, Heng Oudomphearun
Teacher Educator Action Research
The Effect of Simulation-Supported Inquiry on Student Teachers’ Understanding of Ionic Compound Dissociation
Authors: CHHEANG Sophea, LY Soknay, Somalida Tann, THIN Raksmey, BUN Syna, SOK Tray
Teacher Educator Action Research
Implementation of Active Induction Method by Integration of Pattern to Improve 2nd Year Primary Student Teachers’ Competencies in Basic Algebraic Expression
Authors: Ek Lim, Sokunthea Sin, Veasna CHUM, Soth CHEA, Sopheap Sous, Chhoeun Sambath, VINH DAROATH, Hay Pahen
Teacher Educator Action Research
Effectiveness of Integrating Mathematical Sign (Algebraic Value of Mirror Focal Length)-like-Mirror Symbol Technique in Traditional Teaching Method on Problem-Solving Capability of Year II Student Teacher in Mirror Lesson
Authors: CHEAM Ang, SAN Sokkhea, NA Dyna, SIENG Sokhar
Teacher Educator Action Research
The Co-Teaching Implementation and Perceptions of Teachers in Phnom Penh Teacher Education Colleges: A Case Study Primary Science Subject, Year 1 Program
Authors: SRIENG Kimsron, LOK Solinda, Mom Sopheap, Sophal Nouv, Seang Sokhary
Action Research
ការអនុវត្តការរៀនតាមបែបសហការដើម្បីបង្កើនទំនាក់ទំនងគណិតវិទ្យារបស់សិស្សថ្នាក់ទី៨ (Implementing Cooperative Learning to Improve Grade Eighth Students’ Mathematical Discourse)
Authors: Sokunthea Sin, ជុំ បញ្ញា (CHUM Panha), ស៊ិន សុគន្ធា (SIN Sokunthea)
Action Research
ការអនុវត្តយុទ្ធវិធី គិត-ដៃគូ-ចែករំលែក ដើម្បីជំរុញលើលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សនៃជីវវិទ្យាថ្នាក់ទី៧ ការសិក្សាទៅលើមេរៀន “រុក្ខជាតិឥតផ្កា” (The Implement of Think-Pair-Share Strategy to Enhance Students’ Learning Outcome in Biology, Grade 7: A Study of Cryptogam Lesson)
Authors: SRIENG Kimsron, ឡុង កញ្ញា (LONG Kanha), ស្រៀង គឹមស្រ៊ាន (SRIENG Kimsron)
Action Research
ការអនុវត្តវិធីវិទ្យាសាស្ត្រដើម្បីជំរុញអាកប្បកិរិយាវិទ្យាសាស្ត្ររបស់សិស្ស៖ ការសិក្សានៅលើមុខវិជ្ជាជីវវិទ្យា របស់សិស្សថ្នាក់ទី៨ នៃវិទ្យាល័យជាស៊ីមសាមគ្គី (Implementing Scientific Method to Strengthen the Student’s Scientific Attitude: A Study on Grade 8 Students of Chea-Sim Samaky High Schools in Biology)
Authors: Sam Ol KONG, ឈឺន សីហា (CHHEUN Seyha), គង់ សំអុល (Lec. KONG Sam Ol)
Action Research
ការអនុវត្តវិធីសាស្ត្របង្រៀននិងរៀនតាមបែបActionរិះរក (IBL) ដើម្បីបង្កើនលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សលើមុខវិជ្ជាគីមីវិទ្យាថ្នាក់ទី៨ ករណីសិក្សាលើមេរៀន ធាតុ អង្គធាតុសុទ្ធ និងសមាសធាតុ (Implementing Inquiry-Based Learning to Improve Students’ Learning Outcome in Grade 8 Chemistry A Case Study: Lesson Elements Pure Substance and Compounds)
Authors: Mom Sopheap, ផល សុភា (PHAL Sophea), ម៉ុំ សុភាព (MOM Sopheap)
Action Research
ការប្រើប្រាស់កាយវិការទំនាក់ទំនងបែបវិជ្ជមានរបស់គ្រូដើម្បីជំរុញទំនាក់ទំនងរវាងគ្រូនិងសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់រៀនគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៧ (Using Positive Non-verbal Communication to Enhance Teacher-Pupil Interaction in The Mathematics Class of Grade 7)
Authors: CHANRAKSMEY THOLTHOEUN, ញឹម ចាន់ថុល (NHIM Channthol), ថុលថឿន ចាន់រស្មី (THOLTHOEUN Chanraksmey)
Action Research
ប្រសិទ្ធភាពនៃរូបថ្លុកគំនិតក្នុងអប់រំវិទ្យាសាស្ត្រសម្រាប់ជំរុញការលើកហេតុផលរបស់សិស្ស (The Efficacy of Concept Cartoons in Science Education for Eliciting Students’ Argumentation)
Authors: CHANRAKSMEY THOLTHOEUN, ជឹម ថាវីត (CHHIM Thavit), ថុលថឿន ចាន់រស្មី (THOLTHOEUN Chanraksmey)
Action Research
ការប្រើប្រាស់ការសិក្សាស្រាវជ្រាវមេរៀននិងឆ្លុះបញ្ចាំងពីសហការីដើម្បីបង្កើនសមត្ថភាពសិក្សារបស់សិស្សលើមុខវិជ្ជាវិទ្យាសាស្ត្រនៅបឋមសិក្សា (Using Lesson Study and Peer Reflective Observation to Enhance Student’s Learning Ability in Science Primary School)
Authors: Meassnguon SAINT, ឃន រក្សា (KHORN Raksa), បណ្ឌិត សាំង មាសសងួន (Dr. SAINT Meassnguon)
Action Research
ឥរិយាបថសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥នៃសាលាបឋមសិក្សាសន្ធរម៉ុក (Attitude of Outstanding Students at Mathematic in Grade 5 of Sonthor Mork Primary School)
Authors: Saran SOK, ស៊ុន ឡៃហៀង (SUN Laiheang), សុខ សារ៉ាន (SOK Saran)
