Using Think-Pair-Share Strategy in Enhancing Group Discussion to Improve Student's Outcome: A Case Study of Force in Physics Lesson grade 8

របាយការណ៍ស្រាវជ្រាវនេះមានគោលបំណងសំខាន់ពីរ គឺ 1) ស្វែងរកប្រសិទ្ធភាពនៃការប្រើប្រាស់យុទ្ធវិធី គិត ដៃគូ ចែករំលែក ក្នុងការជំរុញសកម្មភាពពិភាក្សាក្រុម 2)វាយតម្លៃលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សក្រោយប្រើប្រាស់យុទ្ធវិធី គិត ដៃគូ ចែករំលែក។ ការសិក្សានេះប្រើប្រាស់វិធីសាស្ត្របរិមាណវិស័យដែលធ្វើឡើងនៅកម្រិតថ្នាក់ទី៨នៃអនុវិទ្យាល័យទឹកល្អក់ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023។ តំណាងគំរូចំនួន40ត្រូវបានចេញពីសកលគំរូចំនួន51ដោយប្រើប្រាស់ការជ្រើសរើសដោយបំណង និងចែកចេញជាពីរក្រុម។ សំណាកចំនួន20យកពីថ្នាក់ទី8A1 សម្រាប់ក្រុមពិសោធន៍ និងសំណាកចំនួន20ទៀតយកពីថ្នាក់ទី8B1 សម្រាប់ក្រុមត្រួតពិនិត្យ។ ទិន្នន័យនៃការស្រាវជ្រាវ បានមកពីការធ្វើតេស្ត ដែលមាន បុរេតេស្ត និងតេស្តបញ្ចប់ និងការស្ទង់មតិ ដែលមានការស្ទង់មតិដំបូង និងស្ទង់មតិបញ្ចប់។ ការស្រាវជ្រាវនេះប្រើប្រាស់កម្មវិធី Microsoft Excel ដើម្បីវិភាគទិន្នន័យ។ លទ្ធផលនៃស្ទង់មតិទាំងពីរបង្ហាញថាការពិភាក្សាក្រុមត្រូវបានកើនឡើង ។ ម្យ៉ាងទៀតលទ្ធផលតេស្តបញ្ចប់ក្រុមពិសោធន៍ទទួលបានខ្ពស់ជាង ក្រុមត្រួតពិនិត្យ។ តាមរយៈលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិ និងតេស្តបញ្ចប់ អ្នកស្រាវជ្រាវសន្និដ្ឋានបានថាយុទ្ធវិធី គិត ដៃគូ ចែករំលែកជំរុញសកម្មភាពពិភាក្សាក្រុមដើម្បីឱ្យលទ្ធផលសិក្សារបស់សិស្សប្រសើរឡើង។