/ Publications / Student Teacher Action Research / ឥរិយាបថសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥នៃសាលាបឋមសិក្សាសន្ធរម៉ុក (Attitude of Outstanding Students at Mathematic in Grade 5 of Sonthor Mork Primary School)

ឥរិយាបថសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥នៃសាលាបឋមសិក្សាសន្ធរម៉ុក (Attitude of Outstanding Students at Mathematic in Grade 5 of Sonthor Mork Primary School)

Facebook Telegram
0 Views
Student Teacher Name Avatar ស៊ុន ឡៃហៀង (SUN Laiheang)

Abstract

សង្ខេបន័យ (Khmer Abstract)

ការសិក្សាអំពី ”ឥរិយាបថរបស់សិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥ នៃសាលាបឋមសិក្សាសន្ធរម៉ុក” មានគោលបំណង ២ សំខាន់ៗគឺ៖ ១) ស្វែងយល់អំពីឥរិយាបថសិក្សារៀនសូត្ររបស់សិស្សពូកែគណិតវិទ្យា ២) ស្វែងយល់អំពីវិធីសាស្ត្ររៀនសូត្រ របស់សិស្សពូកែ។ ការស្រាវជ្រាវនេះអនុវត្តតាមបែបបរិមាណវិស័យដោយធ្វើការស្ទង់មតិ Likert Scale លើសិស្សពូកែគណិតវិទ្យាថ្នាក់ទី៥ ចំនួន ៤៦ នាក់ ក្នុងនោះស្រី ៣២ នាក់។ ទិន្នន័យត្រូវបានប្រើប្រាស់កម្មវិធី SPSS ដើម្បីធ្វើការវិភាគ។

ការស្រាវជ្រាវនេះ បានបង្ហាញថា សិស្សពូកែទាំង ៤៦ នាក់ចូលចិត្តរៀនគណិតវិទ្យា សិស្សពុំមានការធុញថប់អារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលដោះស្រាយលំហាត់ទេ ពួកគេព្យាយាមបន្តគិតរហូតដោះស្រាយនោះបាន។ សិស្សពូកែមានទំនុកចិត្តខ្លាំងលើសមត្ថភាព របស់ពួកគេក្នុងការប្រឡងលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យា។ សិស្សពូកែទាំង ៤៦ នាក់ បានយល់ឃើញទៀតថា គណិតវិទ្យាមានសារៈប្រយោជន៍ណាស់ ហើយចាំបាច់ត្រូវតែចេះគណិតវិទ្យា ដើម្បីតម្រូវការនៅក្នុងការរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ និងការងារក្ដីស្រមៃរបស់ពួកគេ។ លើសពីនោះ ការស្រាវជ្រាវនេះក៏បានរកឃើញថា សិស្សពូកែលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យាមានវិធីសាស្ត្ររៀនសូត្រល្អៗមួយចំនួនដូចជា៖ ការខិតខំប្រឹងប្រែងរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង ស្ដាប់គ្រូពន្យល់ ការបង្ហាត់បង្រៀនពីសំណាក់ឪពុកម្ដាយ ឬសាច់ញាតិនៅផ្ទះបន្ថែម និងមានអន្តរកម្មជាមួយមិត្តភក្តិច្រើន។

ការសិក្សាលើប្រធានបទនេះ ជាការសិក្សាស្រាវជ្រាវមួយដែលមានទំហំតូច ហើយមិនមានលក្ខណៈគ្រប់ជ្រុងជ្រោយដើម្បីធ្វើសេចក្ដីសន្និដ្ឋានទូទៅឡើយ។ អាស្រ័យហេតុនេះ អ្នកសិក្សាស្រាវជ្រាវក្រោយៗ គួរតែយកចិត្តទុកដាក់សិក្សាបន្ថែមលើឥរិយាបថសិស្សរៀនយឺត ពិសេសដំណោះស្រាយបន្ថែមទៀតដើម្បីបំពេញឱ្យការសិក្សារបស់សិស្សលើមុខវិជ្ជាគណិតវិទ្យានៅបឋមសិក្សាកាន់តែមានភាពប្រសើរឡើង។

Abstract (English)

The learning about "Attitude of outstanding students at Mathematics in grade 5 of Sonthor Mork Primary school" that has two objects to learn, such as: 1/ To realize about attitude of outstanding student’s learning at mathematics. 2/ To realize about the learning methods to be outstanding students. This researching has followed on the quantity by survey "Liket Scale" to 46 outstanding students at mathematics in grade 5 of Sonthor Mork Primary, Phnom Penh. And there are 32 girls of 46 outstanding students as well. The data has used on SPSS program to analyzing about it.

According to this researching, all of outstanding students always think positive on the learning. They love learning mathematics, they do not feel bored while they are doing their exercises. Even though they have some problems, they always try to solve that problem by themselves until it's completed. Especially, all of outstanding students trust and be confident on their ability when they take the examination to get high scores at mathematics. Furthermore, the outstanding students realized that mathematics is so important in their works in the future and it is necessary usage in daily society. Another one, this researching found that outstanding students have good tips to be outstanding students at mathematics such as, trying to learn by themselves, trying to listen to their teacher’s explanation, trying to teach by their parents, they do and discuss a lot about it with their friends.

In researching topic, it is a small researching and it is not detail researching so it is not enough to take it a general conclusion. According to the reason above, please the researcher new generation pay more attention on researching about attitude of weak students, especially try to find more solution to inspire the students to learn mathematics at primary school better.

Keywords

Action ResearchStudent Teacher Action Researches

Document Preview

Discussion & Comments 0

Join the conversation. Leave your feedback or reply in English or ភាសាខ្មែរ.

Leave a Comment

Sign in with Google to Post a Comment / ចូលប្រើប្រាស់ដើម្បីបញ្ចេញមតិ

Connect your Google Account to comment using your institutional identity.

Please sign in with Google above to unlock the comment text area and share your feedback...

Supports Khmer (Siemreap Font) & English Post Comment

Organization Details

Institute-Wide Publication
Faculty
Faculty of Sciences Education
Department
Department of Mathematics
Project Advisor / Mentor
Saran SOK

Publication Status

Review Status
Approved
Verified
Public Access
Available across institutional repository

Publication Type

Action Research Student Teacher Action Researches

Post Details

Academic Year
2022-2023
Year
2023
Document Access Control
public
Academic Journal / Research Journal
ព្រឹត្តិបត្រស្រាវជ្រាវអប់រំ គរុនិស្សិត១២+៤ ជំនាន់ទី២ (២០២២-២០២៣)
Published On
August 15, 2023

Latest Related Posts